丰子恺有一颗仁爱的心，他教孩子要爱世间一切有生命的东西，首先是要爱人。丰一吟小的时候，丰子恺就把意大利作家亚米契斯的《爱的教育》一书作为课本让孩子们读。因为丰一吟还小，姐姐读完后，就把书里的故事讲给她听，她至今还记得书里那些热爱祖国、敬重师长、助人为乐、平等待人的生动情节。而在这方面，父亲也给她留下了更深刻的印象。

有一个保姆在丰子恺家做了20年。丰子恺一直把她当自己的家人一样看待。她患高血压病，天天要午睡，有时候甚至要睡到下午3点多钟。丰子恺不仅没嫌弃她，还给她付所有的医药费。因此，保姆每次回乡下去，总对乡亲们说：“丰先生待我这样好，我是今生今世也难忘的。”

在十年浩劫中，那位保姆因中风去世了。那时丰子恺已成了上海全市的批斗对象，原来每月200余元的工资，也被缩减成每月只剩60元的生活费，但丰子恺还是让孩子们腾出了半个大厅给老保姆举行遗体告别仪式。当时，丰子恺自己也正在生病住院。

丰子恺的一举一动都给孩子以深远的影响，他所做的很多方面都是值得今天的父母借鉴的。作为父母，一定要重视言传身教。

苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“父母自身的行为对孩子有重大的影响。不要以为只有你们同孩子谈话和教导孩子、吩咐孩子的时候，才是在教育孩子。在你们生活的每一瞬间，甚至当你们不在家的时候，都是在教育孩子。你们怎样穿衣，怎样跟别人说话，怎样表示欢欣和不快，怎样对待朋友和仇敌，怎样笑，怎样读报……所有这一切，对孩子都有很大的教育意义。”

可以说，父母的言传身教，家庭生活的方式以及家庭氛围，都对孩子产生直接或间接的、公开或潜移默化的熏陶，父母正在自觉不自觉地用自己的人生观、价值观以及一切的所作所为培养孩子、塑造孩子，所以，孩子的行为表现正是“父母意识”的集中反映。

在教育孩子过程中，如果父母注意时时、事事、处处以身作则，重视言传身教，其一言一行就会成为孩子的榜样。这样，一方面可以提高和树立父母在孩子心目中的威信，另一方面以可以让父母牢牢地把握住教育管理孩子的主动权。作为孩子的第一任老师和效仿的榜样，父母的起到的示范作用是应该是全方位、立体化的。

教子点睛：

俗话说，榜样的力量是无穷的。对孩子来说，这一点尤为重要，孩子的年龄越小，榜样的感染力就越大。孩子出生以后，首先接触的就是父母，其最初形成的行为习惯几乎都是从模仿父母而来的。所以，父母要特别重视榜样对孩子的影响作用，时时处处给他树立良好的学习榜样。

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