“刘老师对教学目标有什么意见？”

李主任听到刘振的话也是一愣。

因为他正在讲器乐专业的要求。和他一个讲音乐史的老师有什么关系？

意识到自己闹了个乌龙，刘振咳了两声。正色道：“我对教学目标没意见。我是对苏林有意见。”

顿时，大家吃瓜的兴趣更大了。

“苏林今年才刚毕业吧。他根本没有任何的教学经验，根本无法胜任声乐班班任一职。”

“我不相信他有能力带好这一班。学校让他直接带一个年级！”

“这个决定太草率了！”

“苏林不适合做特聘老师。”

“可以理解。”苏林平静地看向刘振。

一个刚毕业的学生，又没有任何经验。没做辅导员，直接做了班任。有不服的情绪很正常。

他需要做的，就是证明给他们看，他苏林可以。

“怎么称呼？”苏林挑眉。

“……刘振。”刘振愣了一下才反应过来。

他没想到自己一个快30的人居然被一个毛头小子唬住了。

苏林难道真的有点本事？

不可能！

他家的娱乐公司整体实力只能排在二线。

但各家的消息，对挖人的敏感度都是极高的。

苏林如果真的在艺术上有天分他就不可能没听过他的名字。

一个艺术没有天分的老师教艺术生。

不是太可笑了吗？

他敢打赌，苏林绝对不如他！

一定是苏林拿出了更好的资源，他们才同意的！

他要让苏林看看自家的实力。证明他刘振才是资源与实力齐备！

“刘老师。首先，我在上学期间是有当过辅导员辅助教授教学的。一共两年。不是没有经验。”

“其次，我只是暂代声乐班的班任工作。而且大学艺术的学习，班任的职责更像是家长。”

“而不是教授学生的能力比其他老师更强。”

“领导选择我，也是因为我有一点精力做这些罢了。”

“如果刘老师想做的话，你也可以向学校申请。”

“最后一点，特聘教师的职位，是我面试得到校长和其他教师的同意后才拿到的。”

“至于我能不能做，有没有能力，一个月后的考察期结束，大家自有评断。”

“以上。刘老师还有什么意见吗？”

“没错。一个月后，我们会对苏老师带的班级进行成绩考察决定苏老师的去留。”李主任见气氛尴尬，此时也出来劝刘振。

刘振虽然有些傲气，让他头疼。但在教学方面还是没有什么大过错的。

李主任也不愿意教师团队出现问题。

“至于班任的问题也是一样。有什么事我们私下说？我继续刚才的内容。”

苏林回答的有理有据。

要说人家的教学能力有问题，不是应该看职称吗？

特聘老师的职称就是个普通讲师而已。哪比的上副教授和教授啊。

就算是教授也不一定教的好。

艺术生，天分也很重要。

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