十九岁就一定弹不出来？你还没见到人呢。许镜开面不改色地来了这么一句，方老师，我还以为你和别人不一样。

不说这句还好，一说这句，方羽心里的火又冒出来了。要不是被许镜开在那次组委会会议中摆上台，她怎么会到现在还被人在后面指指点点？虽然她不在乎，但对许镜开有意见，是实实在在的。因此，她毫不客气地来了句，许主任，你想搞盲听，不会就是因为收了这个天才学生吧？

你听谁说的？

没听谁说。

那就是你说的。

我可没说。是有人这么说。

谁？说名字。

许主任，你嫌我得罪人得罪得还不够？

方老师，我看你还行啊，还能听到这样的八卦，说明你人缘还不错。

许镜开气定神闲，语气也是淡淡的，方羽却气得脸都涨红了。她这时格外庆幸当初拒绝了做系里的副主任，不然得受多少气！她决定不再浪费时间，结束这场恼人的对话。

许主任，我再说一下我的想法吧，陈引是您个人收的学生，不是我的学生，而且他也不是音乐学院的学生。我不想教，也没有义务教。就这样。没别的事我就先走了。

等等。许镜开的眉头皱了起来，方老师，算我个人的一个请求，请求你帮个忙，行不行？我欠你一个人情，总比你欠我一个好吧？

方羽愣住了，她没想到许镜开拿人情出来说事。她很不解，许镜开为什么非要让自己来教？难道她教得比他更好吗？

许主任，我并不擅长教学，每次期末学生给老师打分，我都是最后一名，这你是知道的。

我知道，你不用担心这个，我想请你教陈引，是因为你最适合。

***

那天谈话的最后，方羽勉为其难答应了让许镜开欠她一个人情。不过她说自己要准备演奏会，没有太多时间，只能象征性地教几节课。许镜开说教几节都行，哪怕一节都行，只要方羽觉得陈引能过得了她这一关了，就可以把这个学生还给许镜开，这就是他找她的目的——作为陈引的第一道关卡。虽然方羽同意了，但她心里觉得很奇怪，不，实在是太奇怪了。从来老师收学生，都恨不得学生是一张白纸，没有受过其他老师的影响，不用去纠正一些这样那样的坏习惯。打个不恰当的比方，“处女情结”。许镜开竟然要让方羽当学生的第一道关卡，这是什么意思？难道这个陈引真的有什么特殊之处？

方羽一边猜想着，一边走向琴房。远远地，她就见到了一个高个子的男孩在那里等她，看样子已经等了一会儿了。她没想到陈引来得比她还早，现在还有这样的学生？

你就是陈引？

方老师是吗？您好方老师，我是陈引。

进来吧。

方羽打开琴房的门，把陈引领进来。虽然只有简短两句交谈，但陈引给人的印象不错。不过这是对于社交上而言的，对于弹琴来说，那又是另一回事了。方羽知道自己看人存在一种偏见，越是乖巧礼貌的孩子，越不容易弹出来。也许这个陈引是个例外？先看看他的程度再说吧。

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